Discussion avec Frédéric Le Plaine, professeur de philosophie et président de l’ACIREPH, autour de l’état actuel de l’enseignement de la philosophie au lycée et des problèmes que pose l’épreuve actuelle du bac.

1:56 – La philo au bac, est-ce une loterie ?

2:50 – L’indétermination d’un programme réduit à une liste de notions

4:44 – Conséquence : l’épreuve de philosophie est la plus discriminante socialement

5:52 – Que veut dire « Apprendre aux élèves à penser par soi-même » ?

7:29 – Peut-on imaginer un programme de notions pour d’autres matières ?

8:26 – Les profs de philo ont-ils des approches de la philosophie irréconciliables ?

10:44 – Correction du bac, Acte I : les copies-test

13:15 – Fausse liberté pédagogique : pourquoi l’ampleur et l’indétermination des programmes incite chaque prof (pourvu qu’il soit soucieux de préparer ses élèves au bac) à enseigner exactement les mêmes contenus « classiques » et « attendus »

16:28 – Conséquences sur la perception de la philosophie par les élèves

18:05 – Comment évalue-t-on une copie ?

20:04 – Correction du bac, Acte II : la réunion d’harmonisation

25:00 – Que signifie la note d’une copie de philo ?

26:21 – Correction du bac, Acte III : le jury

29:27 – La portée symbolique de la note de philo

20:31 – Outro

L’article de Frédéric Le Plaine : « Bac : en finir avec la loterie philosophique »

Le site de son association l’ACIREPH.

Le programme actuel de philosophie.

Le projet de programme qui vient avec la réforme et dont on parlera dans le prochain épisode.

Voilà !

La suite arrivera sur cette même page dans une semaine environ 🙂